Vă rog să mă susțineți în acest demers deoarece nimeni altcineva nu a făcut-o până acum, e clar. Nu avem mijloacele moderne pentru un învățământ modern, hibrid sau în totalitate on-line. Clasa nu este dotată cu tablete, laptop, tablă magnetică sau inteligentă, cameră de filmat. Avem doar tabla neagră și creta. Apoi, nevoia unui dispozitiv personal (tabletă), pe care fiecare elev să-l dețină, nu cred că mai trebuie justificată. Pe lângă faptul că ar facilita învățarea, ar facilita și dobândirea competențelor digitale, una dintre cele 8 competențe recomandate de UE pentru învățarea pe tot parcursul vieții, cred că ar crește enorm stima de sine a elevilor. Dispozitivul personal i-ar face pe elevii mei mândri și responsabili, încrezători în viitor și siguri că merg pe drumul bun, în aceste momente pline de incertitudini. De asemenea, nu mai trebuie explicat nici faptul că acesta este viitorul, e foarte bine să fie așa. Sunt adepta a tot ceea ce este nou, modern și eficient în educație. Trebuie doar să avem și mijloacele necesare căci nu mai sunt suficiente metodele folosite până acum. De ce să mă susțineți pe mine și elevii mei? În momentul în care am trecut la predarea online, am fost printre primele cadre didactice care au găsit soluția folosirii aplicațiilor Gsuite for Education. Imediat am creat elevilor adrese de gmail și am folosit GoogleMeet, GoogleClassroom și GoogleCalendar pentru predarea sincron și cea asincron. Exemplul a fost prezentat și pe site-ul ISJ Bacău. http://www.isjbacau.ro/exemple-de-bune-practici/invatamant-primar/exemple-de-activitati-de-invatare-on-line/view. Problema majoră a fost că fiecare elev, dacă avea, avea un altfel de smartfone, tabletă sau laptop. Îl avea pe al mamei sau al fratelui și fiecare dispozitiv avea o altă configurație, mi-a fost aproape imposibil să explic telefonic sau în scris cum să seteze, cum să acceseze, cum să posteze. Consider că eu și elevii mei suntem o categorie defavorizată din acest punct de vedere. Am remarcat cu tristețe că mulți colegi, părinți, copii ezită să recunoască, le este jenă să-și declare situația materială pentru că suntem, totuși, în mediul urban. Realitatea este tragică în multe cazuri, iar când răspunsul la întrebarea mea “Elevul deține un dispozitiv personal?”, în loc să fie un NU apăsat, a fost “Vă promit că voi face tot posibilul să îi cumpăr” m-a făcut să fiu dispusă să fac din imposibil, POSIBIL. Mă copleșește neputința părinților de a face totul pentru copiii lor, fiind și eu mamă a 2 copii. Consider că e momentul să cerem ajutor pentru noi și elevi, pentru că vrem să învățăm, vrem să facem performanță.

Elevii mei sunt în clasa a II-a la Școala Gimnazială “Ghiță Mocanu” Onești. Ne-am autointitulat în prima zi de școală “clasa steluțelor” și ne-am propus să luminăm cât mai intens și cât mai sus. 22 de steluțe care sclipesc în 22 de culori diferite. 3 dintre ele au cerințe educaționale speciale pentru a sclipi la fel de intens ca celelalte. Ele reprezintă cea mai mare provocare din cariera mea didactică și, de obicei, provocările mă motivează. 6 steluțe strălucesc singure în familia lor, au toată atenția și grija părinților, celelalte au frați cu care trebuie să împartă totul, iar 1 steluță este a cincea venită pe lume în familie și trebuie să aștepte destul de mult să i se identifice culoarea specială. De multe ori așteaptă să strălucească alții pentru ea, nu se descurcă singură. Unele steluțe se bucură de lumina frumoasă a ambilor părinți, unele aproape că se sting în mijlocul conflictelor, iar altele abia mai pâlpâie de dorul celor plecați departe. Unele steluțe locuiesc la bloc, vin cu mașina la școală, altele locuiesc în satele din jur și trebuie să se trezească devreme pentru a prinde autobuzul. Cu toate lipsurile, problemele familiale, neajunsurile, am dorit ca școala să fie locul unde să-și dorească să ajungă cât mai mult și să uite când trebuie să plece acasă. Am realizat împreună proiecte interesante, activități școlare și extrașcolare. Pandemia ne-a stricat asta, ne-a luat plăcerea de a merge la școală și de a face zilnic ceva nou, interesant, în echipă.

Ca fiecare elev să dețină propria tabletă înseamnă să câștigăm timp, eficiență și să creștem performanța școlară. Un anumit nivel de performanță al dispozitivului va duce la accesarea mai rapidă a aplicațiilor folosite, la sincronizarea activității de predare online. Elevii vor putea utiliza singuri tabletele, explicațiile mele fiind concise și clare pentru toți elevii. Voi putea continua proiectele eTwinning, elevii conectându-se de acasă și fiind mândri că sunt din România și au aceleași device-uri ca și colegii străini. Elevii vor deveni mai responsabili, siguri pe ei și încrezători în forțele proprii, mândri că au propriul dispozitiv și conștienți că trebuie să se străduiască mai mult. Vor putea fi toți prezenți la ore și autonomi.

Reușita unui învățător se măsoară în reușitele elevilor săi, în felul cum i-a pregătit pentru meserii care poate nu existau în acel moment. Lumea s-a schimbat atât de rapid, încât suntem în această situație, de a nu mai putea progresa fără tehnologie. E un moment în care avem nevoie de ajutor pentru a reuși, de o mână întinsă viitorilor medici, profesori, ingineri etc. aflați acum în clasa a II-a. Cu siguranță nu vor uita prima tabletă primită de la niște oameni care au crezut că ei se află pe drumul cel bun, drumul care duce spre reușită. “Educația este ceea ce supraviețuiește după ce tot ce a fost învățat a fost uitat” B.F.Skinner

Promit că elevii mei nu se vor opri din a învăța. Promit că voi exploata la maximum dispozitivele primite, că îmi voi implica elevii în și mai multe activități extracurriculare, proiecte colaborative on-line care le vor forma abilitățile cerute de noua direcție spre care se îndreaptă lumea modernă. Promit că vor ști de unde le-au primit și sper că acest lucru îi va face ca și ei, la rândul lor, să doneze pentru cei care au nevoie într-un anumit moment. Vom continua să studiem educația financiară și sper să obținem încă un premiu la olimpiada națională. Pentru a dona trebuie să vrei, dar să și poți, să fii un om de succes. Și asta se poate numai prin educație. Vă mulțumesc anticipat pentru încrederea pe care mi-o veți acorda! Voi fi mândră să aduc la cunoștința comunității locale faptul că am reușit să asigur tablete elevilor prin donații ale unor oameni îngrijorați de soarta educației, deși nu fac parte din sistem. Voi folosi pagina de facebook a clasei, ziarele locale și postul local de radio.